2013安徽省中小学教师资格工作实施方案及细则通知

皖教师〔2013〕9号

各市、县(区)教育局，各有关高等学校：

经教育部批准，今年我省进入国家中小学教师资格考试和定期注册改革试点省，在全省推开中小学教师资格考试改革，并确定马鞍山市先行试点中小学教师资格定期注册改革。为确保这两项改革试点工作平稳顺利实施，现将《安徽省中小学教师资格考试改革试点工作实施方案》《安徽省中小学教师资格定期注册实施细则》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

安徽省教育厅

2013年9月4日

安徽省中小学教师资格考试改革试点工作实施方案

为确保我省中小学教师资格考试改革试点工作顺利实施，根据《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉的通知》(教师〔2013〕9号)、《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函〔2011〕6号)，结合我省中小学教师队伍建设实际，制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实教育规划纲要，围绕促进教育公平、提高教育质量的总体要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，以促进教师专业化发展为导向，以提高中小学、幼儿园、中等职业学校教师的师德水平和业务能力为核心，通过教师资格考试改革试点，建立体系开放、标准统一、认定规范的教师职业准入制度，严把教师入口关，提高教师职业地位和社会地位，吸引优秀人才从教，建设一支高素质专业化的教师队伍。

二、目标任务

中小学教师资格考试是评价申请教师资格人员是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。通过教师资格考试改革试点工作，执行国家教师资格考试标准，提高教师职业准入门槛;坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，改革教师资格考试内容和方式，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质要求，引导教师教育改革;健全教师资格认定体系，拓宽教师来源，规范认定工作，创新管理制度，推进教师资格认定工作的开放化、规范化、制度化;统筹教师队伍管理，结合中小学新任教师全省统一公开招聘考试改革和中小学教师“无校籍管理”办法，逐步形成“国标、省考、县管、校用”的教师准入和管理制度。

三、主要原则

1.系统设计，统筹规划。正确处理好教师职前培养、资格准入、岗位聘用的关系，建立三者贯通、配套支撑、互为一体的运行机制;妥善处理好新老人员过渡和新旧政策衔接，实行平稳过渡;统筹试点工作的组织领导、政策指导、考试管理、资格认定等主要环节，系统推进改革。

2.分级负责，规范管理。省教育厅负责整体方案设计和政策制定，统筹管理笔试、面试和资格认定工作;市县教育部门分工负责，具体实施考试和资格认定工作。规范工作程序，实施阳光操作，严明纪律要求。

3.以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为导向，为考生提供专业化的考试服务，提供便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。