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1.下面( )是徒手型操作技能。
A.芭蕾舞 B.骑自行车 C.击剑 D.溜冰
2.“认知地图”的概念是由( )提出来的。
A.皮亚杰 B.考夫卡 C.班杜拉 D.托尔曼
3.加涅认为学习的最初阶段是( )。
A.习得阶段 B.领会阶段 C.保持阶段 D.动机阶段
4.社会建构主义的代表人物是( )。
A.斯特菲 B.冯.格拉塞斯菲尔德
C.鲍尔斯菲尔德 D.维果斯基
5.要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过( )。
A.编码 B.检索 C.复述 D.提取
6.把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是( )。
A.自我价值理论 B.期望一价值理论
C.成败归因理论 D.自我效能感理论
7.在研究前人成果及结合实践基础上提出心智技能形成的三阶段说的是( )。
A.潘菽 B.加里培林 C.瑟斯顿 D.冯忠良中公教育提供
8.人的身心发展处于半幼稚、半成熟状态的时期是( )。
A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年初期
9.课程政策关注的核心问题是( )。
A.课程设计 B.课程实施
C.课程权力的分配和再分配 D.课程管理体制
10.“时间就是生命”这一命题所表达的观念,在知识分类体系中属于( )。
A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.条件性知识
责任编辑(周金花)