安徽教师资格考试题库：教师资格证模拟练习题答案解析

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参考答案及解析

一、选择题

1.【答案】A。解析：美国的桑代克在1903年出版了《教育心理学》著作。这是美国第一本关于教育心理学著作。这本著作也被称作“西方第一本以‘教育学心理学’命名的专著”。

2.【答案】A。解析：房东岳翻译日本小源又一的中国第一本教育心理学著作《教育实用心理学》

3.【答案】D。

4.【答案】D。解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。

5.【答案】A。

6.【答案】B。

7.【答案】C。

8.【答案】B。解析：这一现象说明儿童思维具有不可逆性。

9.【答案】C。解析：维果茨基认为，教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。

10.【答案】C。解析：最近发展区就是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。故选择C。

11.【答案】C。解析：皮亚杰将人的发展划分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段。7-11岁的孩子属于具体运算阶段。

12.【答案】B。解析：独白是一个人自言自语，自问自答。

13.【答案】D。解析：具体运算阶段思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维。

14.【答案】B。

15.【答案】D。

16.【答案】C。解析：作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。

17.【答案】A。

18.【答案】D。解析：建构主义学习理论认为学习是学生个体建构自己知识的过程。

19.【答案】D。解析：条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动

20.【答案】A。解析：概念学习在意义学习中既以代表学习为前提，又为命题学习奠定基础，所以它是意义学习的核心。

21.【答案】C。

22.【答案】A。解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

23.【答案】D。解析：学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。

24.【答案】A。解析：在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生保持较高的动机水平;在学习较复杂的课题时，应尽量使气氛轻松自由。

25.【答案】D。解析：奥苏贝尔将学习的动机分为三种：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。附属内驱力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。

26.【答案】A。解析：自我提高内驱力，是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望，它显然是一种外部的动机。附属内驱力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要，它也是一种外部的动机。

27.【答案】B。