安徽特岗教师招聘考试题库：教育理论心理学试题解析

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在教师招聘考试中，心理学部分是分值比较大的一部分内容，所以考生们要重点备考。题型多以客观题为多，主要以理解为主。下面搜集了一部分的试题供大家参考学习。

一、单选题

1.个体在群体压力下放弃自己的意见，而采取与多数人一致的行为的社会现象是( )。

A.从众 B.服从 C.遵守 D.顺从

1.【答案】A。解析：从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。

【知 识 点】心理学——社会心理与行为——群体心理—群体影响—从众

【难度系数】★

2.根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已能够用公道不公道作为道德判断标准，他可能的年龄是( )。

A.5岁 B.7岁 C.10岁 D.15岁

2.【答案】D。解析：根据皮亚杰的道德发展阶段论，处于公正道德阶段(11、12岁以后)的儿童开始出现利他主义。倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。

【知 识 点】教育心理学——态度与品德的形成——品德发展的基本特征—皮亚杰的道德发展阶段论

【难度系数】★★

3.下列符合上位学习描述的一项是( )。

A.新材料是原先获得材料的特例或证据

B.新材料类属于原有的具有较高概括性概念

C.新命题与认知结构中的原有特殊观念既无从属关系，也无总括关系

D.在原有观念的基础上学习一个包含程度更高的命题

3.【答案】D。解析：上位学习也称总括学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

【知 识 点】教育心理学——知识的学习——知识学习概述—知识学习的含义及总类—上位学习

【难度系数】★★

4.能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维活动，不易受到自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是( )。

A.广阔性 B.深刻性 C.独立性 D.批判性

4.【答案】D。解析：思维的批判性是指根据客观标准进行思维并解决问题的思维品质。思维具有批判性的人，有明确的是非观念，善于根据客观指标和实践观点来检查、评价自己和他人的思维活动及结果。

【知 识 点】心理学——认知过程——思维—思维的品质

【难度系数】★

5.态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的( )。

A.行为方式 B.意向或意图 C.行为习惯 D.语言或行为

5.【答案】B。解析：态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的意向或意图，即行为的准备状态而非实际的行为。

【知 识 点】教育心理学——态度与品德的形成——态度与品德的实质—态度的结构

【难度系数】★

6..根据埃里克森的人格发展理论，8岁的孩子属于( )阶段。

A.信任对不信任 B.自主对羞怯怀疑

C.主动对内疚 D勤奋对自卑

6.【答案】D。解析：根据埃里克森的社会化发展理论，6、7~12岁处于勤奋感对自卑感阶段

【知 识 点】教育心理学——学生的心理发展与教育——社会化发展与教育—埃里克森的社会化发展理论

【难度系数】★

7.按照归因理论“能力”属于( )因素。

A.内部-不稳定-可控 B.内部-稳定-不可控

C.外部-稳定-不可控 D.外部-不稳定-不可控

7.【答案】B。解析：根据维纳的成败归因理论可知能力属于内部、稳定、不可控因素。

【知 识 点】教育心理学——学习心理——学习动机—学习动机理论—成败归因理论

【难度系数】★

8.我们在进行阅读时，经常一边看书，一边在书上勾勾画画，这种学习策略属于( )。

A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.调节策略

8.【答案】B。解析：画线是阅读时常用的一种复述策略

【知 识 点】教育心理学——学习心理——学习策略—认知策略

【难度系数】★

9.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的( )。

A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激-反应联结

9.【答案】D。解析：认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的，因此他把自己的观点又称为试误说。

【知 识 点】教育心理学——学习的基本理论——一般学习理论—行为主义学习理论—桑代克的试误说

【难度系数】★

10.一种学习中所习得的一般原理原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这是( )。

A.正迁移 B.横向迁移 C.特殊迁移 D.非特殊迁移

10.【答案】D。解析：一般迁移，也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

【知 识 点】教育心理学——学习心理——学习迁移—迁移的分类

【难度系数】★

11.集体是群体发展的( )。

A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段

11.【答案】D。解析：集体是群体发展的高级阶段，是为了实现有公益价值的社会目标，严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体。

【知 识 点】心理学——社会心理与行为——群体心理—群体的分类

【难度系数】★